邹俊百
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导演：
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丁黑
剧情：
秦岭深处的一户普通人家，在贫困的生活状况下，养育了二个勤奋读书，善良懂事的孩子。大儿子钟阿妹高中毕业，刚刚结束高考，在等待录取通知书的这段时间里，单薄的他在县城“王记面馆”打工挣钱。迫于巨大的经济压力，为筹集学费，又一次次去献血。阿妹在面馆的日子里，以坚强的性格和做人的诚实，与简单朴实的面馆老板建立了友情，他的诚信和执著感染了周围的人。高考录取通知书下来了，阿妹以全县高考状元的身份考取了省重点大学，这个消息让小小的山村沸腾了。然而，阿妹全家却在高兴之余，倍感巨大压力。阿妹在网上发帖“阿妹的诺言”，他家庭窘迫的状况通过媒体让山外许多陌生人得知，人们纷纷以各种方式捐助这个品学兼优的孩子，他家人不断收到捐款和捐物。阿妹的父母终于松了一口气，阿妹的学费有了着落，妹妹也可以继续上学了。正在大家高兴的时候，阿妹突然说出一个令大家极度意外的决定：“我诚心...
剧情：
1945年,魔难的中国国平易近获得了抗日战役的成功。人们脸上露出了久违的笑脸,他们此时还没想到,本人的运气还将跟着时期的浪涛高低崎岖。十里洋场上海滩,风波幻化,霓虹闪烁,红男绿女继承歌舞欢爱,在恋情的馨香中流转彷徨。功劳飞翔员唐腾（高云翔 饰）因表妹孟黛的关联相逢了女中先生沈英（唐于鸿 饰）,郎才女貌,相互越走越近；小英绝美的身体令旗袍成衣陆小毛（谢君豪 饰）倾倒,他倾经心力为女神裁制最刺眼的华服。未过多久,国共内战暴发,俏丽男子纪雯（孙俪 饰）救走了身处险境的唐腾,而专心嫁给唐腾的小英则留守在动乱的上海。 男男女女,将本人的爱燃烧在最凌乱的时期……
导演：
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赵浚凯
剧情：
抗日战役中,陈挺这个曾禁受东方文明陶冶,也同样接收了共产主义浸礼的兵士,负担党的特别任务,在留洋热血青年中经心选择身怀特技的抗日记士构成尖刀小组,深刻敌后发展抗日间谍运动。 他们中有西点军校的高材生!武林妙手!绝世“神偷”!爆破工程师!高等锁匠等。他们一踏上故国的地皮就进入了以北岛宏为首的岛国日本特高科的视线,国丄平易近党军统间谍构造也竭力收买他们,更为惊险的是尖刀小构成员中竟隐蔽着岛国日本樱花雪间谍构造的间谍。 在危急四伏!险象环生之中,在我党批示引诱下,尖刀小构成员各展神技,履行种种艰难义务——刺杀日军将领!炸毁军事目的!巧取秘密谍报!营救被俘战友,一次次行为令人触目惊心,实现了一次次“弗成能实现”的抗日义务。
导演：
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尹力
主演：
剧情：
年关将至,中年编剧王自亮（吴刚 饰）径自背负层层重压,周旋在奇迹!家庭!人际关联等多重疑问中,倍感“年关难过”,母亲（吴彦姝 饰）最大的欲望,就是跟四个后代一同回故乡吃年夜饭,但是,庞杂的成人间界牵涉着孩子们。母亲的一次不测受伤,一家人的关联降至冰点,三代人的抵触被推上 了风口浪尖……经由挑选跟磨练,后代们归来亲情,认识到“妈在的处所才是家”,日子再难,不过不去的年。
导演：
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尹力
剧情：
暑假即将结束，十七岁的李东阳（王成阳饰）却因为对父亲李林森（王志飞饰）的一句承诺，不顾母亲（丁柳元饰）的反对，毅然踏上了追寻父亲的足迹之路。那些父亲曾经走过的路，那些父亲曾经生活、工作过的地方，那些父亲曾经交往过的人物，那些父亲的铿锵言语，又一一呈现在李东阳的面前。他跋山涉水，不仅经历了一次生理的考验，更经历了一次心灵的成长。虽然父亲去世的事实无法改变，但父亲的真诚与善良、父亲对生命意义的不懈追求，却在李东阳的心中留下了永远不可磨灭的烙印。
导演：
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蒋钦民
剧情：
在北京任务的台湾动画计划师陆飞（陈柏霖 饰）镇静的宅生涯被一名醉酒女孩冉静（王珞丹 饰）攻破,从一次两人都很主动的借宿变乱开端,空姐冉静好像对这位抱持“不爱情主义”的木讷大男孩发生了兴致,多少次触摸后,冉静带着大包小卷以及数不清的“独特栖身”规矩分享了陆飞的寓所,陆飞自由的独身状况宣布停止,心有不甘之余却又垂垂顺应了在冉静的催促照料下生涯任务,后者的到来,更使陆飞因久无灵感而停顿的动画创作涌现了转折。陆飞还将来得及细细体味恋情的甜美,一场变故迫使他做出转变两人道命轨迹的决定…… 本片依据收集小说「跟空姐同居的日子」改编。
导演：
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张菁
剧情：
一个桀骜不驯的高一男生邝野，在唐老师的第一节历史课上，嫌老师讲课死板，把自己丰富的历史知识抖出来，给唐老师来了个下马威。唐老师让他上了一节历史复习课，邝野讲得有声有色，新鲜生动。让唐老师和同学们都刮目相看。邝野的山地车在学校丢失，上报学生警卫处，无果，于是张帖公开信，唐老师找他谈话后，他干脆又帖了一张公开信，呼吁同学们都起来保卫自行车。学校责令唐老师批评教育，结果邝野反而在网上发表了一篇抨击学校的檄文，学校决定给邝野处分，并取消了酷爱山地车比赛的邝野的比赛资格，邝野一怒离开学校。唐老师开始走近邝野，理解邝野，鼓励他勇敢面对现实，并在校务会上陈述自己对教育的看法，反对把学生看成一部机器，希望学校能从人的角度出发，培养大男人。邝野的出发点无疑是好的，但所采取的方法太极端，校长找到他，委婉地告诉他做事一定要注意方法，方法对了，坏事也会变成好事。唐老师一开始错在不知道怎么面对邝野这样的学生，而了解了学生后，又从一个极端走另一个极端，从而忽略了教育的原则，把教育看成一味的迁就和欣赏。学校同样错在不能从学生的角度出发理解学生，而像邝野这样的学生表现了青春期男生普遍的自我意识的鼓胀与天不怕地不怕的莽撞思想。
